Gender Equality Policies in STEM in Latin America – Using Research in Grey and Systematic Literature
Aguarde mais informações. Autores:Indira Guzman; Jose Viterbo; Eunice Nunes; Franci Suni-Lopez; Elizabeth Jimenez; Ana Lara Casagrande.
artigo
ELLAS: Uma plataforma de dados abertos com foco em lideranças femininas em STEM no contexto da América Latina
Os países da América latina e Caribe sofrem com a sub-representação de mulheres nas áreas de STEM e para resolver esse problema iniciativas, políticas e ações são criadas com frequência por diversos órgãos, sejam eles públicos ou privados. Porém, dados e informações de iniciativas, políticas e ações, não estão abertos, concentrados em algum local e
¿Cómo incentivar la educación STEM en niñas?: Una revisión de literatura
O objetivo deste artigo é realizar uma revisão bibliográfica das diversas iniciativas realizadas para incentivar a educação STEM em meninas.
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What Are the Challenges Faced by Women in the Games Industry?
Este trabalho realiza uma Revisão Sistemática da Literatura, com o objetivo de entender quais desafios as mulheres encontram na indústria de jogos, e quais propostas têm sido feitas para promover empresas mais inclusivas.
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Propuesta de un Juego Serio para Reducir los Estereotipos en Carreras STEM
O intuito do projeto é a criação de uma plataforma com tecnologias baseada em Web Semântica para estruturar e concentrar os dados do Brasil, Peru e Bolívia, inicialmente. Assim, esse artigo tem por objetivo apresentar as estratégias adotadas para o desenvolvimento desta plataforma.
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Open Data Platform to Promote Gender Equality Policies in STEM
Esta proposta de pesquisa apresenta um plano para desenvolver uma plataforma de dados abertos de políticas e iniciativas existentes que promovem a igualdade de gênero em STEM em três países da América do Sul, Bolívia, Brasil e Peru, com ênfase em áreas de tecnologia.
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Perfis em Mídia Social para Promover Equidade de Gênero na Área STEM e STEAM
Por meio deste trabalho foi realizado um mapeamento no Instagram dos perfis ativos que apoiam as mulheres na área STEM, com a finalidade de identificar os recursos usados pelos perfis para a promoção da equidade de gênero neste campo. Foram realizadas buscas com descritores e uso dos critérios de inclusão e exclusão, as quais resultaram em 45 perfis.
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Mulheres no curso de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas: ingresso, permanência, êxito e políticas inclusivas.
O objetivo deste trabalho é compreender a inserção das mulheres em curso da área de computação do IFMT campus São Vicente e evidenciar o ingresso, permanência e êxito no período de doze anos, avaliando se houve aumento na efetivação do público feminino, bem como levantar as políticas e ações internas do campus que visem a permanência das estudantes ingressantes.
Fomento à equidade de gênero nas áreas STEAM: experiências formativas do Projeto Meninas Digitais de Mato Grosso
Esta pesquisa relata as ações no campo da extensão e da pesquisa, envolvendo graduação e pós-graduação, do Projeto Meninas Digitais de Mato Grosso. A pesquisa tem abordagem qualitativa com análise documental, abrangendo os anos de 2020 e 2021, a partir do relato das experiências formativas do projeto.
Perfis em Mídia Social para Meninas e Mulheres com interesse na área STEM e STEAM
Este trabalho apresenta um mapeamento dos perfis ativos na mídia social Instagram que abordam e apoiam a pauta das mulheres nessas áreas. Foram identificados 45 perfis a partir de uma busca com descritores, critérios de inclusão e exclusão.
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