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Esta pesquisa preliminar investiga os fatores contextuais de influência na liderança de mulheres do setor de TI no Brasil com foco na extração de indicadores de relatórios técnicos empresariais recentes, contendo dados de pesquisas empíricas. A análise identificou e estruturou 69 indicadores com dados sobre líderes latino americanas, incluindo brasileiras e 35 indicadores com dados […]

Este artigo apresenta a experiência de aprimoramento da acessibilidade em um website institucional de um projeto STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A pesquisa foi orientada pelas diretrizes WCAG (Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web) e pelos princípios de Interação Humano-Computador. A partir do diagnóstico, da reformulação da interface e da validação automatizada do site,

A diversidade e a equidade de gênero no Ensino Superior podem ser influenciadas por aqueles que ocupam posições de liderança na administração acadêmica. Realizamos um estudo para investigar disparidades de gênero e a formação acadêmica dos indivíduos que ocupam os três principais cargos hierárquicos na administração acadêmica das universidades federais brasileiras. A pesquisa exploratória ocorreu

A desigualdade de gênero na liderança em Tecnologia da Informação (TI) é uma realidade infeliz. Esta falta de diversidade afeta a qualidade dos sistemas de informação produzidos e o bem-estar da sociedade. Uma estratégia para combater este problema é utilizar sistemas de informação para analisar dados de gênero relacionados ao assunto, a fim de compreender

A sub-representação das mulheres nas áreas de STEM precisa ser destacada por meio de dados para ajudar os tomadores de decisão e criadores de políticas públicas a enfrentar o problema de forma eficaz. No entanto, a falta de dados estruturados e organizados, publicados de forma aberta nesse domínio, ainda é uma realidade. Para abordar esse

Apresentação da proposta de Trabalho de Conclusão de Curso da UTFPR, das alunas Andrea Oquendo, Fernanda Neto e Patricia Turato, de Engenharia de Computação. “Autossuficiência na Plataforma ELLAS: Sistema Avançado de Integração de Grafos de Conhecimento” trata-se de um trabalho que visa desenvolver sistema de curadoria automatizada de novos dados a serem integrados no grafo

Esse artigo analisa a escassez de dados abertos estruturados em países latino-americanos com enfoque de gênero em áreas STEM, por meio de pesquisas em plataformas de dados abertos sobre Educação Superior. Neste sentido, são discutidos os desafios em obter estes dados, enfatizando o esforço necessário para que os dados existentes possam ser reutilizados e integrados,

O vídeo fala sobre a questão de dados abertos com enfoque de gênero nas áreas STEM, aborda a pesquisa realizada através das plataformas da UNESCO, que deveriam visualizar a América Latina e trazer dados que poderiam auxiliar a visibilidade dessas mulheres. São dicustidos então os desafios encontrados ao utilizar ambas as plataformas de dados aberto

A presença das mulheres em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) tem ganhado relevância. No entanto, a pesquisa sobre o tema enfrenta desafios devido à falta de dados necessários para a construção de análises consistentes. A Rede ELLAS (Equality for Leadership in Latin American STEM – Igualdade para o Liderança em STEM na América Latina)

A arquitetura em camadas da World Wide Web (W3C) define padrões, tecnologias, linguagens e métodos necessários para construir aplicações que envolvem a web semântica. A partir dessa arquitetura de web semântica do W3C, foi desenvolvido o modelamento de dados da plataforma da rede ELLAS (Equality in Leadership for Latin American STEM – Igualdade para o