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A diversidade e a equidade de gênero no Ensino Superior podem ser influenciadas por aqueles que ocupam posições de liderança na administração acadêmica. Realizamos um estudo para investigar disparidades de gênero e a formação acadêmica dos indivíduos que ocupam os três principais cargos hierárquicos na administração acadêmica das universidades federais brasileiras. A pesquisa exploratória ocorreu […]

A desigualdade de gênero na liderança em Tecnologia da Informação (TI) é uma realidade infeliz. Esta falta de diversidade afeta a qualidade dos sistemas de informação produzidos e o bem-estar da sociedade. Uma estratégia para combater este problema é utilizar sistemas de informação para analisar dados de gênero relacionados ao assunto, a fim de compreender

A sub-representação das mulheres nas áreas de STEM precisa ser destacada por meio de dados para ajudar os tomadores de decisão e criadores de políticas públicas a enfrentar o problema de forma eficaz. No entanto, a falta de dados estruturados e organizados, publicados de forma aberta nesse domínio, ainda é uma realidade. Para abordar esse

Apresentação da proposta de Trabalho de Conclusão de Curso da UTFPR, das alunas Andrea Oquendo, Fernanda Neto e Patricia Turato, de Engenharia de Computação. “Autossuficiência na Plataforma ELLAS: Sistema Avançado de Integração de Grafos de Conhecimento” trata-se de um trabalho que visa desenvolver sistema de curadoria automatizada de novos dados a serem integrados no grafo

Esse artigo analisa a escassez de dados abertos estruturados em países latino-americanos com enfoque de gênero em áreas STEM, por meio de pesquisas em plataformas de dados abertos sobre Educação Superior. Neste sentido, são discutidos os desafios em obter estes dados, enfatizando o esforço necessário para que os dados existentes possam ser reutilizados e integrados,

O vídeo fala sobre a questão de dados abertos com enfoque de gênero nas áreas STEM, aborda a pesquisa realizada através das plataformas da UNESCO, que deveriam visualizar a América Latina e trazer dados que poderiam auxiliar a visibilidade dessas mulheres. São dicustidos então os desafios encontrados ao utilizar ambas as plataformas de dados aberto

A presença das mulheres em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) tem ganhado relevância. No entanto, a pesquisa sobre o tema enfrenta desafios devido à falta de dados necessários para a construção de análises consistentes. A Rede ELLAS (Equality for Leadership in Latin American STEM – Igualdade para o Liderança em STEM na América Latina)

A arquitetura em camadas da World Wide Web (W3C) define padrões, tecnologias, linguagens e métodos necessários para construir aplicações que envolvem a web semântica. A partir dessa arquitetura de web semântica do W3C, foi desenvolvido o modelamento de dados da plataforma da rede ELLAS (Equality in Leadership for Latin American STEM – Igualdade para o

Este artigo propõe uma ontologia para estruturar dados sobre a liderança feminina na informática no Brasil, com o objetivo de construir uma plataforma aberta e colaborativa onde os dados possam ser coletados, organizados e classificados para construir uma folksonomia do domínio. A ontologia pretende abordar questões de competência no domínio, como os fatores contextuais que

Este artigo descreve uma proposta de arquitetura de integração de gráficos de conhecimento e um pipeline que automatiza a transformação de dados de planilhas em gráficos de conhecimento em triplas RDF para a plataforma de dados abertos da rede de pesquisa ELLAS. O objetivo principal do projeto da rede de pesquisa ELLAS é gerar dados