Este artículo presenta la experiencia de mejorar la accesibilidad en un sitio web institucional para un proyecto STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). La investigación se guió por las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG) y los principios de la Interacción Persona-Ordenador. Mediante diagnósticos, rediseño de la interfaz y validación automatizada del sitio web, se lograron mejoras en usabilidad, legibilidad e inclusión, especialmente para usuarios con discapacidad visual.
Autores:
Isis Daron, Cristiano Maciel & Eunice Nunes
Idioma:
Portugues 
Referencias (APA):
Daron, I., Maciel, C., & Nunes, E. (2025). Acessibilidade Digital como promotora da inclusão no site da rede de pesquisa ELLAS. In Anais da I Escola Regional de Sistemas de Informação de Mato Grosso, (pp. 165-169). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/ersimt.2025.8837