El objetivo principal de este artículo es mostrar una revisión sistemática de la literatura para mapear estudios que abordan iniciativas que apuntan a promover la inserción y permanencia de las mujeres en carreras de Tecnología e Ingeniería (TEI), en Bolivia, Brasil y Perú. Este es el primer paso para contribuir a la generación y uso de datos abiertos comparables entre países para evaluar políticas e intervenciones para reducir la brecha de género en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM). Los hallazgos muestran limitaciones en la revisión de la literatura de publicaciones en inglés sobre iniciativas para abordar la representación y el liderazgo femenino en el campo STEM en estos países.
Autores:
Luciana Bolan Frigo, Alessandra Ferreira dos Santos, Nadia Rodriguez-Rodriguez, Raquel de Barros Pinto Miguel, Sílvia Amélia Bim, Cristiano Maciel & Indira Rita Guzman
Referencia:
Frigo, L.B. et al. (2024). Mapping Women STEM Initiatives in Latin American Countries: Bolivia, Brazil and Peru. In: Rocha, Á., Ferrás, C., Hochstetter Diez, J., Diéguez Rebolledo, M. (eds) Information Technology and Systems. ICITS 2024. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 933. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-54256-5_38