Este trabajo discute el papel del Estado en relación a las políticas públicas que subsidian la garantía de los derechos sociales, así como el abordaje de las disparidades de género como producto histórico de la discriminación a la que han sido sometidas las mujeres y que resulta en su ausencia de las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Mapear las políticas públicas existentes y exigir que se avance es una necesidad para que las mujeres puedan acceder en igualdad de oportunidades a los espacios de poder.
Autores:
Ana Lara Casagrande & Eunice P. dos Santos Nunes
Referencias (APA):
Casagrande, A. L., & Nunes, E. P. dos S. (2023). Política pública, género y carreras STEM. Interfases, (018), 105-112. https://doi.org/10.26439/interfases2023.n018.6612